罗湖区文字作品版权登记代理机构如何选？

如何申请教学视频的版权或知识产权？理论上，你在这个著作权问题上没有优势。如果对方能够出示证据，它基本上可以判断你的侵权行为。但是，你也可以根据以下想法积极减少或避免补偿:

1。主观且无害；2.没有利润；3.寻找对方证据中的瑕疵发表自己编辑的视频是侵权行为吗？根据自愿登记作品方法的规定，如果视频作品是深圳版权登记的，提交的材料包括视频样本、版权人的身份证明、登记作品形式等。

相关法律法规“自愿登记工程措施”第八条作者或者其他人从著作权申请登记作品的，应当出示身份证明，并提供作品权利归属证明(如封面和版权页复印件、部分手工制作的复印件、照片、样品。填写登记工程表，并支付100%的费用。其他著作权人申请作品登记还应出示著作权人的身份证明(如继承人应出示继承人身份证明；委托工程的委托人应当提交委托合同)。

独家所有人应出示证明其享有独家权利的合同。第九条登记作业经登记作业机验证后，由登记作业机构颁发登记作业证书。工作登记证书应由登记主管部门根据本办法所附样品制作。登记机构的核查期为一个月，从登记机构收到申请人提交的所有登记材料之日起计算。从著作权法的角度分析恶搞视频是否侵权。随着对视频著作权的三大误解和视频行业的快速发展，许多视频随想正在涌现。视频作品从头到尾都被切断，随意在其他平台上播放，未经允许随意下载和使用。让我们理解视频著作权的三个误区，更好地保护版权吧。

视频著作权的三个误区如下:

第一，侵权与视频长度没有直接关系。从判断侵权的角度来说，侵权的判断并不仅仅是时间的长短，并不是说8秒钟不变就会发生侵权，5秒钟不变就不会发生侵权，这不是一个新的标准。从使用他人原始劳动内容的角度来判断是否侵权，容易混淆概念。

第二，除了短片本身有版权外，在制作的过程中还会有其他版权的问题。除了短片本身受著作权法保护外，短片制作过程中还会与其他作品或人发生关系。例如，当创建一个简短的视频时，可能有一个脚本或脚本，或者它可能是从一个书面作品改编的，这将涉及与原始作品的授权关系。此外，例如，背景音乐，开场和结尾歌曲也将涉及著作权与音乐家。

第三，尽管短片很短，但从法律关系的角度来看，它并不比大型电影和电视剧简单。就通信渠道而言，它还可能涉及购买、许可和权利转让。以上内容是关于视频著作权的三个误区。

很多口述作品往往没有固定被录音或者被记录，因而发生侵权诉讼时作者在举证方面常陷入窘境，相对于其他作品类型，口述作品引发的侵权诉讼就并不多见了。那么如何进行“口述作品”的版权保护呢？口述作品的特点就在于其产生之初往往是基于现场即兴发挥，但一旦被载体(如速录、录音等)记录下来，就会形成书面文件或录音，但无论是文字形态还是录音形态，承载的仍然是口述作品本身，并不会因此就变为文字作品或录音制品。如果某个速录员对作者的口述作品在记录之余还加入了自己个性化的编辑、修改，甚至加入插图和生动说明，则又会在此基础之上形成新的演绎作品。但是速录员要发表这样的作品仍然要取得原口述作品作者的许可。那么，未经许可将“口述作品”朗读，是否会涉嫌侵权呢？

“朗读权”，是指一种对作品通过公开朗读进行再现的一种权利。例如，德国著作权法规定，朗读权是指把作品通过个人表达而让公众能够听到的权利。除德国外，日本和意大利的著作权法均明确规定作者对其作品享有公开朗读权；其他一些国家，例如美国、法国、韩国、埃及、英国和南非，虽然没有规定单独的“朗读权”，但明确规定公开朗读属于“表演”。而在我国，著作权法既没有规定朗读权，也没有明确当众朗读他人作品或者自己的作品是否属于一种对作品的“表演”。网络平台则认为这种寻常的“朗读”根本算不上“表演”，实为一种“复制”和“网络传播”，因此并未构成侵权。目前这类问题如何解决在理论上尚有争议。尽管如此，一些法院在司法实践中也开展了有益的探索，通过判决说理认可“朗读作品”也可以构成对作品的“表演”。

著作权确立是有标准的，在中华人民共和国境内，凡是中国公民，法人或者非法人单位的作品，不论是否发表都享有著作权，任何人都不能侵犯公民合法的著作权。那么，著作权确立的标准是？现在就跟着小编来具体了解一下吧。

一、著作权确立的标准：

１、对原告作品的分析按照我国法律的规定，著作权的产生采取自动保护原则，即作品一经创作完成，著作权即告产生。因此，与专利、商标等其他类型的知识产权侵权认定不同，著作权侵权认定还涉及到权利的有效性问题。一部拥有有效著作权的作品必须同时具备下述条件：属于著作权法保护的作品范围；具备独创性；能以某种有形形式复制。只要有任何一个条件不具备，原告作品就不受著作权法保护。这样，被告当然未侵权。如果原告作品同时符合上述条件，则该作品享受著作权法保护。

２、对被控侵权作品及被告使用方式的分析对被控侵权作品的分析，可适用以下两个标准：一是“接触”，即接触前一作品的机会；二是“实质相似”，即应受著作权保护部分实质相似。其中，后者是认定的重点。在认定原、被告的作品是否“实质相似”时，应将原告作品中受著作权保护的部分与被告作品的相应部分进行对比，判定两者是否实质相似。对于“复制”这种最普遍的使用作品的方式，根据我国著作权法第五十二条第二款的规定，按照工程设计、产品设计图纸及其说明进行施工、生产工业品，不属于著作权法所指的“复制”。由此可知，在我国，将平面作品以立体形式再现不构成对平面作品的侵权。

二、著作权其它相关规定公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，著作权由作者享有。但具备下列情形之一的，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有：

（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；

（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。

三、著作权人的概念著作权人又称“著作权主体”，是指依法对文学、艺术和科学作品享有著作权的人。著作权人可分为原始著作权人和继受著作权人。原始著作权人指创作作品的公民和依照法律规定视为作者的法人或者非法人单位；继受著作权指通过继承、受让、受赠等法律许可的形式取得著作权财产权的公民、法人或者非法人单位。以上就是小编为您详细介绍的关于著作权确立的标准的相关内容。根据有关规定，著作权确立的标准有具体的规定。

史上最全的著作权合理使用十大情形

著作权的合理使用是指基于法律规定的正当事由无需征得著作权人同意、无偿使用著作权作品。因为合理使用是对著作权的限制，所以合理使用的范围也有了法律规定的以下内容：

1、为个人学习、研究或者欣赏，使用他人发表了的著作权作品此种情况是指纯粹为了个人所用，并没有对外公开展出的目的。例如，为了更好地研究某个历史课题，而采用了一些考古学家的笔记内容。但是如果为了让别人欣赏自己喜欢的作品而特意在自己经营的咖啡馆展出，则是不允许的。

2、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，适当引用他人发表了的著作权作品。

3、为报道时事新闻，在报纸、书刊、电视节目中难以避免地使用他人发表了的著作权作品。为了追求新闻报道的真实性，还原事情的真相，所以必须刊载真实有效信息，因此不免使用到已经发表的作品内容，但是在合理使用的范围内。

4、除著作权人声明不得刊登、播放外，报纸、期刊、广播电台、电视台刊登的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章或者公众集会发表的讲话。

5、为了学校课堂教学或者科学研究，教学和科研人员翻译或少量复制已发表的作品。这种情况是指纯粹是为了教学和研究的需要，例如为了了解某一作者的创作过程，而在课堂上展出其作品集来学习。

6、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。

7、为了陈列和保存作品的需要，图书馆、美术馆等复制本馆的收藏作品。

8、免费表演已经发表的作品。这种免费是指不以营利为目的，既不向公众收取费用，也不向表演者支付报酬，类似“义演”。

9、临摹、绘画、拍摄在室外公共场所摆设的艺术作品。

10、将已经发表的作品改成盲文或少数民族文字出版。